NAEP 여름 인턴 블로그 시리즈: 첫 주와 페기 카 박사와의 만남

2021년 6월 29일

여름 내내 우리는 NAEP 인턴들의 경험을 그들의 직접 말로 조명하고 있습니다.

올해 인턴 블로그 시리즈를 그레이스 에케의 시각에서 시작하며, 그녀는 인턴십 첫 몇 주가 어땠는지, 그리고 NAEP 프로그램을 감독하는 국가교육통계센터(NCES) 평가 담당 임시 위원장 페기 카 박사를 만난 인상을 공유합니다. 올여름, 그레이스는 ETS 선임 연구 과학자이자 멘토인 다니엘 구즈만 오스와 협력하여 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 분야에서 역사적으로 소외된 인구 간의 기회 격차를 해소하기 위한 전략을 분석하는 프로젝트를 진행하고 있습니다:

인턴십 2주차에 접어들면서 회의에 참석하고 프로젝트의 기초로 문헌 검색 작업을 계속했습니다. 이번 주 가장 인상 깊었던 만남은 국립교육통계센터(NCES)에서 임시 위원으로 일하는 페기 카 박사와의 만남이었습니다. 저와 동료 인턴들은 자기소개와 질문을 할 수 있는 특권을 누렸습니다. 그녀는 COVID-19로 인한 NCES의 데이터 수집 접근 방식 변화 같은 중요한 주제들을 다룰 수 있었고, 이 회의를 통해 저는 NCES가 어떻게 운영되는지 더 깊이 이해할 수 있었습니다. 또한 연구자들이 NCES의 정보를 활용해 나중에 학습을 개선할 수 있는 진전을 어떻게 이룰 수 있는지에 대한 통찰도 얻었습니다.

이번 주에 제 프로젝트에서도 어느 정도 진전이 있었습니다. 제 프로젝트는 특히 장애인을 위한 STEM 분야의 학습을 향상시키기 위해 구현된 모델링을 어떻게 활용할 수 있는지에 초점을 맞추고 있습니다. 멘토인 다니엘과 저는 문헌 검색을 시작할 수 있는 핵심 용어에 합의할 수 있었습니다. 이 덕분에 논문을 찾기 시작하고 연구 질문에 답하는 데 도움이 될 정보를 찾기 시작할 수 있었습니다. 이번 주 제 진전에 감사하고 있습니다. 훌륭한 학습 경험이며, 졸업 후 궁극적으로 무엇을 할지 결정하는 데 큰 도움이 되고 있습니다.

그레이스 에케는 NAEP-수머 학부 연구 경험(SURE) 인턴으로, 현재 뉴올리언스에 위치한 자비에 대학교에서 수학 학사 과정을 밟고 있습니다.