ETS 평가는 교육 및 기술 측정에 대한 75년 이상의 전담 연구를 기반으로 합니다. 급변하는 교육 환경을 충족시키기 위해 당사의 서비스가 진화함에 따라, 당사는 엄격하고 증거에 기반한 연구를 통해 평가의 유효성, 품질 및 공정성을 유지하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
ETS 제품의 혁신 및 기반 구축
평가의 선구자와 Carnegie Unit의 선구자는 지진 변화를 제안하고 있습니다. Carnegie Unit과 표준화된 평가를 변화시키고 기술에 초점을 맞춘 교육 생태계를 구축합니다. ETS와 Carnegie Foundation은 평가를 통해 입증된 의미 있는 기술과 역량에 기반한 새로운 교육 통화를 모색하고 있습니다.
현재 교육 시스템은 학생들이 K-12, 고등 교육 및 그 이상에서 성공하는 데 필요한 모든 범위의 기술과 역량을 갖추는 데 부족합니다. 기술 기반 평가를 위한 새로운 비전 에서 설명한 바와 같이, “현대 교육은 측정하기 쉽고 비선형 교육 경로와 잘못 연계되어 있으며 학습자, 교육자 및 정책 입안자에게 가치 있는 통찰력을 제공할 기회를 놓치는 제한된 인지 기술 세트에 초점을 맞춘 평가 시스템에 의해 괴로워를 받고 있습니다. 학생들의 교육 경로가 점점 비선형화되고 학습자들이 학교 안팎에서 다양한 채널로부터 기술을 습득함에 따라, 중요한 기술 척도를 확장하고, 광범위한 기술 측정 방법을 혁신하며, 여러 이해 관계자들을 위한 강력한 통찰력을 창출하기 위해 평가 시스템을 변환해야 합니다.\"
Skills for the Future 이니셔티브는 ETS와 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching을 통합합니다. 우리는 함께 새로운 평가 세트를 설계, 시범 운영 및 배포하고, 경력과 삶의 성공에 필요한 일련의 필수 기술을 측정하고 문서화하는 통찰력 시스템을 만들고 있습니다. 이 새로운 접근 방식은 방과 후 활동, 업무 경험 배치, 인턴십 등 어디에서나 언제 어디서나 학습을 포착할 수 있습니다.
이러한 변화는 학교, 교육자, 관리자들이 평가 시스템 설계와 교육 관행, 모델 수업에 적극 파트너로 통합되는 개선 과학에 기반할 것입니다. 우리는 학생들이 필수 기술을 개발할 수 있도록 지원하는 모범 사례와 모델을 공동으로 탐구하기 위해 다양한 지역의 학교와 교육자를 모읍니다. 또한 고등 교육 기관, 고용주, 정책 입안자 및 자선 재단을 참여시켜 이 이니셔티브의 우선순위를 정합니다.
Carnegie Foundation, ETS, 그들이 구축한 교육 기둥을 혁신하기 위해 협력: Carnegie 장치 및 표준 테스트 –
세대 전반에 걸친 오랜 문제, 글로벌 팬데믹 이전의 독서 점수 감소, 팬데믹 이후의 학습 혼란을 해결하기 위해, Literacy for All 이니셔티브는 아동기부터 성인기까지 문해력의 학습 및 발달 궤적을 최적화하는 데 중점을 두고 있습니다.
- 문해력은 귀중한 글로벌 자산입니다. 이는 교육, 전문, 재무 등 기회를 열어 정보에 입각한 의사 결정, 자기 옹호, 사회적 참여를 강화하는 열쇠입니다. 문해력은 긍정적인 변화를 위한 촉매제입니다.
- 증명 포인트:
- 60% 이상: 미국의 4학년, 8학년 및 12학년 학생들은 학습에 필수적인 필수 읽기 및 쓰기 기술(NAEP)에 대한 표준 수준의 숙련도에 도달하지 못합니다.
- 50% 이상:미국 청년들은 일과 일상 생활에 중요한 문해 능력(PIAAC)의 최소 한계치(레벨 3) 미만입니다.
- 증명 포인트:
- 우리는 기술 과제가 존재하는 곳을 식별하고 문해력으로 가는 길을 따라 이를 해결할 도구와 전략을 제공하는 포괄적이고 통합적인 학습 및 평가 시스템을 구상합니다.
- 우리의 솔루션은 이전의 연구를 기반으로 구축되고 아동기부터 성인기까지 문해력에서 학습 및 발달 궤도를 최적화할 임계값을 식별하는 통합 문해력 프레임워크에 중점을 둘 것입니다.
