입학, 통과, 퇴출: 경력 및 기술 교육 파이프라인 이해

2020년 2월 10일

K12.com 의 최근 설문조사에 따르면 미국인의 90%가 모든 고등학교에서 직업 및 기술 교육(CTE)을 제공해야 한다고 믿고 있습니다. 많은 CTE 일자리는 경쟁력 있는 임금을 제공하며, 학교에서 직장으로 가는 실용적인 경로를 제공하며, 4년제 대안보다 짧고 비용이 적게 듭니다.

오늘날 경력의 상당 부분은 다양한 기술, 물리적 도구, 첨단 장비를 숙달하기 위한 기술 능력을 요구합니다. 이러한 기술은 경력 및 기술 교육을 통해 제공되지만 반드시 4년제 학위는 아닙니다. CTE는 주로 중등 또는 고등 교육 환경에서 제공되지만, 가장 일반적인 자격증은 기술 대학을 통한 전문 면허나 자격증, 또는 커뮤니티 칼리지의 준학사 학위입니다. CTE 분야는 비즈니스, 보건 과학, IT, 제조, 농업, 환대 산업 등 16개의 경력 클러스터로 구성되어 있으며, 각 분야는 학생들이 진입하고 참여하고 교육을 마치고 각자의 업무 분야에 진입하는 고유한 경로나 경로가 있습니다. 학생이 CTE 경로를 추구하는 이유, 학위나 CTE 직업을 성공적으로 취득하는 데 관련된 요인, 그리고 CTE 경로가 인구통계학적 그룹 간 경제적 격차를 해소하는 데 효과적인지 이해하는 것은 CTE 경력의 잠재력을 최대한 실현하는 데 매우 중요합니다.

입학: CTE 진입 경로 진입. 학생들이 CTE 진입을 결정하고 진입하는 방식을 더 잘 이해할 수 있는 한 가지 방법은 그들의 과목 수강 패턴을 평가하는 것입니다. 2002년 교육 종단 연구(ELS:2002; https://nces.ed.gov/surveys/els2002/) 데이터를 활용하여, 고등학생의 49%가 CTE 전공자(단일 진로 클러스터에서 3학점 이상을 가진 학생으로 정의됨)로 분류되며, 또 다른 44%는 탐색자(16개 경력 클러스터에 걸쳐 총 3학점의 CTE 학점을 가진 학생)로 분류됩니다. CTE 과정에 대한 관심이 있음에도 불구하고, 약 58%의 학생이 4년제 대학에 등록하고 38%가 2년제 대학에 등록하는 것을 발견했습니다. 이는 CTE 자격증이 4년제 대학보다 2년제 대학(예: 커뮤니티 칼리지)에서 취득될 가능성이 더 높다는 점에서 중요합니다. 커뮤니티 칼리지가 CTE 자격증을 제공하지만, 많은 학생들이 CTE 자격증을 취득하기 위해 4년제 대학으로 편입할 의도를 가지고 등록합니다.

CTE 진학 경로 내 학생들의 의사결정과 학업 경험을 명확히 이해하면서, 이 직업들이 모두에게 얼마나 효과적인지에 대한 더 많은 정보를 얻을 수 있습니다.

마가리타 올리베라-아길라르, ETS 부연구원

극복하고 벗어나기: CTE 학업 경험. 학생들이 CTE 교육 과정을 겪는 동안 어떤 경험이 있는지 이해하려면, 그들의 전공 분야와 학업 성취에 따라 참여 방식을 더 잘 이해해야 합니다. 고등학생 중 가장 인기 있는 CTE 클러스터 두 곳은 보건과학과 제조업이라고 ELS:2002가 밝혔습니다. 이 데이터는 학생들이 고등학교 CTE 과정에 헌신하는 반면, 16개 진로 클러스터 내 CTE 전공자 및 탐색자 중 약 49%가 4년제 대학 진학 학생으로 분류된다는 점도 보여줍니다. 흥미롭게도, 보건과학 전공자의 약 65%, 제조업 전공자의 43%가 최소한 학사 학위를 취득하고자 한다고 밝혔지만, 고등학교 3학년 후 8년이 지난 후에도 각각 33%와 18%만이 학사 학위를 취득했습니다.

성공하기: CTE 직장 경험. CTE 분야의 직장 경험은 여러 가지 방법으로 평가할 수 있으며, 그중 하나는 직무 보유자의 인구통계학적 구성을 평가하는 것입니다. 누가 CTE 클러스터와 분야를 통해 직장 환경으로 진출하는지 이해하기 위해서는 이러한 분야들이 어떻게 후보자를 유치하고 유지시키는지에 대한 중요한 정보를 얻을 수 있습니다. ELS: 2002의 데이터를 사용하여, ETS 연구개발 동료인 해리슨 켈, 카트리나 루어, 다니엘 피슈타인(PDF)은 약 21%의 학생이 CTE 관련 직업에 종사했다는 사실을 발견했습니다. 또한 여성, 아프리카계 미국인, 히스패닉, 아메리카 원주민 근로자가 CTE 클러스터에서 과소대표되는 경향이 있는 반면, 장애인과 소득이 전국 평균 이하인 가정 출신은 CTE 클러스터에서 과대표되고 있음을 발견했습니다. 이 결과는 CTE가 많은 일자리 기회를 창출했음에도 불구하고 여성과 여러 인종/민족 소수자 그룹에 대한 격차가 여전히 존재함을 시사합니다.

CTE 과정을 추구하는 데는 많은 이점이 있지만, 데이터에 따르면 고등학생, 상담사, 학부모에게 CTE의 장점이 명확히 전달되지 않았으며, 학생들은 여전히 4년제 대학에서 제공하는 가장 전통적인 경로를 선호하는 경향이 있습니다. CTE 경로 내 학생들의 의사결정과 학업 경험을 명확히 이해함으로써, 우리는 이 직업들이 모두에게 얼마나 효과적인지에 대한 더 많은 정보를 얻을 수 있습니다. CTE 경력을 추구하는 이들이 어떻게 성장하고 있는지 알면 학생들이 기술 분야를 계속 추구할 수 있는 더 많은 문을 열어줄 것입니다.

출처: 미국 교육부 국립 교육 통계 센터, 2002년 교육 종단 연구 (ELS:2002)

마가리타 올리베라-아길라르는 ETS 연구개발 부연구원입니다. 그녀는 애리조나 주립대학교에서 정량심리학 박사 학위를 받았으며, 측정 불변성과 구조 방정식 모델링을 전문으로 합니다. 마가리타의 CTE 연구는 학생들이 CTE 경로를 추구하도록 유도하는 결정과 CTE 학업 및 직업 성과를 예측하는 요인에 초점을 맞추고 있습니다. 그녀는 또한 문화 간 역량 훈련에 관한 연구도 수행하고 있습니다.