샤론 슬레이터는 현재 ETS 연구개발 부서의 운영 솔루션 및 혁신 센터에서 수석 측정 과학자로 재직 중입니다. 그녀는 매사추세츠 대학교 애머스트에서 심리측정 방법을 중점으로 전공한 심리학 박사 학위를 받았습니다.
슬레이터는 미국 교육연구협회(AERA), 국가교육측정위원회(NCME), 주 교육청장 위원회 연례회의에서 적응형 평가, 점수 보고, 표준 설정, 신뢰성, 일반화 가능성, 문항 반응 이론, 교육 품질에 관한 논문을 발표하거나 발표했습니다. 또한 그녀는 점수 보고서 설계와 컴퓨터 적응 검사에 관한 책의 장과 매사추세츠 대학교 심리측정 및 평가 연구소에서 발표한 여러 연구 보고서의 공동 저자입니다. 그녀의 연구 관심 분야는 대규모 평가, 컴퓨터화된 테스트, 그리고 점수 보고입니다.
그녀는 2006년 ETS에서 K-12 그룹의 부심리측정사로 근무를 시작했습니다. 그녀는 테네시 게이트웨이 및 과정 종료 평가 프로그램과 메릴랜드 고등학교 평가 프로그램의 통계 업무 주 코디네이터로 활동했습니다. 현재는 점수 보고서 설계에 전념하는 교차 기능 직원 그룹인 점수 보고서 설계팀을 이끌고 있습니다. 또한 제안서에 대한 통계 분석의 핵심 팀 대표 역할을 하며, ETS 기술 문서의 검토자로도 활동하고 있습니다.
ETS에 합류하기 전, 슬레이터는 1998년부터 2005년까지 매사추세츠 대학교 애머스트와 피츠버그 대학교에서 교육 연구 분야에서 근무했습니다. 그녀는 AERA와 NCME의 적극적인 회원입니다.
최종 업데이트: 2022년 12월 12일