베로니카 팀페-러플린은 ETS 연구소의 수석 연구원입니다. 그녀는 영국 랭커스터 대학교에서 언어 검사 석사 학위를 받았으며, 독일어 및 영어(Erstes Staatsexamen) 교육 학위를, 독일 도르트문트 대학교에서 응용 언어학/영어 영어 교육(TESOL) 박사 학위를 취득했습니다. 그녀의 논문은 문화 간 의사소통 역량 평가의 실현 가능성을 조사했습니다.
2013년 ETS에 합류한 이후 그녀의 연구는 세 가지 분야에 집중되어 있습니다: (a) L2 화용론 학습 및 평가, (b) 구두 상호작용 기술 촉진 및 평가를 위한 기술(특히 구어 대화 시스템 및 대형 언어 모델)의 활용, (c) 초기 제2외국어 교수, 학습 및 평가. 화용론 연구는 성인 영어 학습자의 실용적 인식을 높이는 데 도움이 되는 학습 및 평가 과제가 포함된 몰입형 컴퓨터 기반 애플리케이션 개발과 평가를 포함합니다. 과제 개발의 일부는 완전 자동화된 상호작용형 대화 과제의 설계 및 구현이었습니다. L2 화용학과 상호작용 외에도, 그녀의 업무 상당 부분은 어린 언어 학습자의 교육과 평가에 전념하고 있습니다. 그녀는 어린 학습자에게 외국어를 가르치는 교사들을 위한 온라인 교사 연수 과정을 개발하는 것을 주도해왔습니다.
베로니카는 또한 ETS의 기관 평가, 즉 TOEFL 청년 학생 시험(즉, TOEFL 초등 및 토플 주니어 시험)과 TOEFL ITP의 연구 코디네이터로 활동하고 있습니다. 그 역할에서 그녀는 연구 의제 기획 및 감독, 두 개의 보조금 프로그램 관리, 그리고 TOEFL 시험위원회 자문위원으로 활동하는 국제 교수들과의 연례 회의를 주최합니다. 또한 그녀는 Sharing Languages의 창립 멤버이자 현재 이사회 회장으로 재직 중이며, 이 단체는 유아 교육 환경에서 세계 언어 교육을 촉진하고자 하는 연구자와 실무자들을 하나로 모으는 것을 목표로 합니다.
그녀의 출판물에는 Language Teaching, Intercultural Pragmatics, TESOL Quarterly 등 동료 평가 저널에 실린 단행본, 책 챕터, 논문이 포함됩니다. 그녀는 2021년 Language Testing 특별호 '어린 외국어 학습자 평가'의 편집자이며, 2026년 John Benjamins의 단행본 'Task-based approaches to teaching and assevacial young learners' 의 주저자입니다. 또한 언어 교육에서의 인공지능(AI), L2 화용론, 청소년 학습자 교육에 관한 강연과 워크숍을 정기적으로 진행하고 있습니다.
최종 업데이트: 2026년 1월 20일