미경 울프는 ETS 연구소의 수석 연구 과학자입니다. 그녀는 캘리포니아 대학교 로스앤젤레스 캠퍼스(UCLA)에서 언어 평가를 전공한 응용 언어학 박사 학위를 받았습니다. ETS에 합류하기 전에는 피츠버그 대학교 학습 연구 개발 센터에서 연구원으로 근무했으며, UCLA 평가, 기준 및 학생 평가 연구센터(CRESST)에서 선임 연구원으로 근무했습니다. 그녀의 연구 관심 분야는 기술 강화 언어 평가, 기준 간 정렬, 평가 및 교육과정/수업, 형성 평가, 언어 교육에서의 AI 활용, 미국 및 글로벌 맥락에서 K–12 영어 학습자 평가의 타당성 문제 등이 포함됩니다.
미경은 영어 학습자를 위한 내용 및 영어 능력 평가의 타당성 검토, 미국 교육부의 지원을 받은 형성 목적의 교실 기반 학업 독서 평가 개발 등 여러 프로젝트를 이끌었습니다. 그녀의 주요 연구는 ELPA21 및 캘리포니아 영어 능력 평가, 그리고 TOEFL 주니어 시험 등 어린 학습자를 위한 새로운 언어 평가 개발에 집중되어 있습니다. 또한 영어 학습자의 불평등 완화에 중점을 둔 윌리엄 T. 그랜트 재단으로부터 다년간 연구비를 받았습니다.
미경은 다수의 논문을 발표했으며, 『 영어 능력 평가 대상 어린이 학습자』와 『 미국 K–12 학교 영어 능력 평가』 두 권의 책을 편집했습니다. 또한 국제언어검사협회(ILTA), 영어 교육(TESOL) 국제협회, 미국 교육연구협회(AERA) 제2언어 연구 특별 관심 그룹(SIG) 등 다양한 시상 위원회에서 활동했습니다. 2019년 ILTA 최우수 논문상과 2024년 AERA 자말 아베디 우수 논문상을 수상하여 교육 평가 내 포용 및 접근성 연구 우수성에 대해 인정받았습니다. 그녀는 미국 교육부가 조직한 중등 수준의 글쓰기 연구 미래 방향에 관한 기술 작업 그룹에서 활동했으며, 2015년부터 2018년까지 국가 ELL 정책 그룹의 초청 펠로우로 활동했습니다. 미경은 또한 ILTA 집행위원회에서 일하며(2019–2020) 위원으로 활동했으며, ILTA 청소년 학습자를 위한 언어 평가 SIG의 창립 멤버이자 의장이었습니다. 또한 학술지 Language Assessment Quarterly의 부편집장으로 활동하고 있습니다.
최종 업데이트: 2026년 1월 25일