ETS 글로벌 필란트로피의 로버트 "밥" 모세스 장학금은 수학 문해력이 단순한 학문적 기술이 아니라 형평성, 권한 부여, 시민 참여로 가는 길이라고 믿은 비전 있는 리더를 기립니다. 매년 이 장학금은 STEM 교육 접근성을 확대하고, 지역사회 참여를 강화하며, 더 많은 학생들이 문제 해결자이자 변화를 주도하는 자로 자신을 인식하도록 돕는 신진 리더들을 인정합니다. 2025년에는 화학 해양학 박사 과정 학생이자 실습적이고 포용적인 과학 교육의 열정적인 옹호자인 나자 머피에게 수여되었습니다. 이 Q&A에서 나자는 밥 모세스 장학금이 STEM 문해력, 시민 참여, 환경 보호를 연결하는 그녀의 사명을 어떻게 형성했는지 되돌아봅니다. 그녀는 멘토링 프로그램, 과학 축제, 지역사회 봉사가 학생들의 자신감과 호기심을 어떻게 변화시켰는지, 수학과 과학적 문해력이 함께 개발되어야 하는 이유, 그리고 AI와 같은 신기술이 어떻게 교육 방식에 따라 기회 격차를 넓히거나 줄일 수 있는지 공유합니다. 그녀의 통찰은 밥 모지스의 유산을 미래로 이어가기 위해 지역사회를 만나 참여, 이해, 영향력으로 가는 길을 구축하는 것이 무엇을 의미하는지 강력하게 보여줍니다.

머피: 밥 모세스의 유산은 STEM 홍보에 대한 저의 헌신을 더욱 깊게 해주었는데, 수학과 STEM 문해력이 젊은 세대에게 경제적 접근성을 제공하는 강력한 수단임을 인식하게 되었기 때문입니다. 특히 인공지능 (AI)의 부상으로 기술 문해력 격차가 커지는 상황에서 더욱 그렇습니다. 지난 여름 2025 ETS 리더십 리트릿에 참석한 것은 다른 학자들을 만나고 ETS가 AI 문해력을 혁신적으로 다루고 학생들을 대상으로 측정 표준을 만드는 방법들을 배울 수 있는 훌륭한 무대가 되었습니다. 밥 모세스 장학금을 받으면서 수학 문해력과 시민 참여를 증진하는 데 헌신하는 뜻이 맞는 개인과 자원 네트워크와 연결될 수 있어 저의 사명을 더욱 강화합니다. 예를 들어, 이 장학금을 통해 저는 지역사회 워크숍이나 시범 프로그램 등 소외된 지역사회의 수학 및 기술 격차 문제를 직접 해소하는 홍보 활동 에 협력할 수 있는 플랫폼을 갖게 되었습니다. 이 인정은 STEM과 시민 참여의 통합에 대한 저의 옹호 활동에 다시 활력을 불어넣어 학생들이 자신을 과학자이자 적극적인 시민으로 인식하도록 했습니다.

저는 밥 모지스가 『급진적 방정식』에서 주장한 원칙을 주니어 과학자 프로그램과의 상호작용에 정기적으로 반영하며, 학생들이 수학과 과학이 일상생활과 그들의 공동체를 형성하는 결정과 어떻게 교차하는지 비판적으로 검토하도록 격려합니다. 매년 저는 주니어 과학자 프로그램과 협력하여 중고등학생과 상트페테르부르크 과학축제에서 지역 STEM 전시업체 를 매칭합니다. 축제 기간 동안 주니어 과학자들은 NOAA, NASA, 사우스 플로리다 대학교(USF) 해양과학대학, 지역 엔지니어링 기업 등 전시업체와 자원봉사하며,   시연 과 발표 를 이끌며  STEM 문해 력과 접근성을 강화할 뿐만 아니라 지역 STEM 연구와 보전 노력에 대해 대중에게 교육합니다.

머피: 과학에 직접 접하는 것은 학생들의 이해와 자신감을 변화시킵니다. 저는 학생들이 수동적인 학습자에서 능동적 탐구자로 전환하는 모습을 보았고, 과학이 본질적으로 학제간 창의적임을 깨닫는 모습을 보았습니다 . 예를 들어, 2021년에 저는 USF 해양과학대학 내 8학년 여학생들이 해양 과학에 참여할 수 있도록 현장 및 실험실 작업을 제공하는 데 중점을 둔 해양학 캠프 포 걸스에 참여 했습니다. 이 기간 동안 처음에는 망설였던 학생들이 곧 실험과 시연에 주도권을 잡고 해수 pH를 직접 측정하며 연구 프로젝트를 설계하고 연구 결과를 발표하는 모습을 보았습니다 . 이러한 경험들은 과학의 신비를 풀고, 특히 STEM 경력에서 자신을 반영하지 못하는 학생들에게 역량을 부여하는 데 필수적입니다. 이러한 성장을 목격하면서 저는 앞으로의 아웃리치 비전을 형성했습니다: 학생들이 연구 프로젝트를 주도 하고, 학문 분야를 넘나들며, 배운 것을 실제 문제와 연결할 수 있는 기회를 더 많이 만들고 싶습니다. 저의 목표는 STEM을 접근하기 쉽고 관련성 있게 만드는 것이며, 과학적 사고, 호기심, 분석, 문제 해결 능력은 배경에 상관없이 누구나 개발할 수 있는 기술  임을 강조하는 것입니다. 궁극적으로 효과적인 STEM 홍보는 과학과 평생 교류하도록 영감을 주어야 하며, 이는 가능한 직업 으로 서도, 세상을 이해하는 중요한 렌즈로서도 필요합니다.

머피: 복잡한 해양 및 화학 개념을 쉽게 이해하기 위해 일상 경험과 지역 환경과 연결하는 데 집중합니다. 전문 용어는 피하고, 해양 생물의 금속과 인간 건강을 위한 비타민과 미네랄의 필요성을 비교하는 공감할 수 있는 비유를 사용합니다. 서부 플로리다 대붕의 금속 분포에 관한 제 연구를 이야기할 때, 이 요소 들이 해산물 섭취와 전반적인 수질에 어떤 영향을 미치 는지 강조합니다. 저는 종종 스토리텔링, 스쿠버 다이빙 경험 공유, 또는 수중 사진을 보여주어 해양 pH 변화 와  산호 백화에 미치는 영향 같은 추상적인 아이디어를 설명합니다. 과학적 개념을 익숙하거나 실질적인 사례에 기반함으로써 비과학자들도 그 중요성과 관련성을 인식할 수 있도록 돕고자 합니다. 또한 질문과 대화를 장려하며, 커뮤니티 구성원들이 자신의 관찰을 공유하도록 초대하여 과학을 멀거나 위협적인 주제가 아닌 함께 힘 주는 여정으로 만듭니다.

머피: 우리 사회에서 STEM 지식 격차는 특히 젊은 학생들 사이에서 두드러집니다. AI, 코딩, 로봇공학과 같은 기술은 학업 커리큘럼에 항상 내재되어 있지 않으며, 학생들은 종종 교실 밖, 때로는 특별 프로그램을 통해 이러한 기술을 찾아야 합니다. 과학 박람회 심사위원으로서 저는 지역 고등학교에서 가르치는 STEM과 대학 수준 간의 괴리를 목격했습니다. 학교에서는 과학 기기와 소프트웨어를 사용하는 데 비중이 부족하며, 이는 종종 비용이 많이 들고 학생들이 이용할 수 없는 경우가 많습니다. 어린 학생들에게 기술 역량을 제공하는 것은 제가 매우 열정 을 가지고 있는 일입니다. 주니어 과학자 프로그램에서 제 역할 중 하나는 학생들에게 코딩, 로봇공학, 공학, 지구화학, 해양학 같은 주제 를 소개하는 것입니다. 미래 의 STEM 전문가로서 저는 학생들이 주기적으로 인근 연구실을 방문해 과학자들로부터 교육을 받는 실험실 현장학습을 포함시키고 싶습니다. 학생들은 학교에서 개념을 소개받은 후 실습을 위해 연구실을 방문할 것입니다. 이는 대학 과학 수업의 실험실 기반 수업 과 매우 유사 합니다.

머피: 수학과 과학적 소양은 떼려야 뗄 수 없는 관계입니다. 수학은 과학적 발견의 토대이기 때문입니다. 밥 모세스의 유산을 기리기 위해, 저는 학생들이 두 기술을 함께 개발할 수 있는 학습 환경을 만들고자 합니다. 저는 멘토십 프로그램과 연구 기회를 설계할 계획인데, 실제 질문에서 시작하여 학생들이 수학 기반 도구와 통계를 활용해 데이터를 수집, 분석, 해석하도록 안내합니다. 이러한 실습 중심의 접근법은 수학의 신비를 풀어주고, 문제 해결 과 혁신에서의 힘을 보여줍니다. 비판적 사고, 데이터 리터러시, AI와 같은 신기술 활용에 집중함으로써 학생들이 학업적으로 성공할 뿐만 아니라 자신의 지식을 지역사회에 적용할 수 있도록 힘을 실어주고자 합니다. 궁극적으로 저 의 목표는 젊은 학습자들이 자신을 수학자이자 과학자로서 호기심과 기술을 통해 미래를 만들어갈 수 있는 존재로 인식하도록 영감을 주는 것입니다.

머피: 화학 해양학 박사 과정을 마치면서, 저는 최첨단 환경 연구와 대중 이해 사이의  간극을 잇는 연결 고리로서 제 역할을 보고 있습니다. 과학적 발견을 명확하고 실행 가능한 정보로 전환하여 사람들이 환경에 대해 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있도록 돕는 데 전념하고 있습니다. 공개 강연, 수중 사진 촬영과 같은 시각적 스토리텔링, 과학 축제 같은 지역사회 행사를 통해 과학의 신비를 풀고 더 폭넓은 참여를 유도하는 것을 목표로 합니다. 또한 연구자와 지역사회 간의 지속적인 대화를 촉진하는 아웃리치 프로그램을 개발하여 연구가 현실 세계의 문제를 다루고 과학적 진보가 모두가 접근할 수 있도록 하고자 합니다. 궁극적으로 제 작업이 환경 보호를 촉진하고 과학적으로 더 적극적인 사회를 만드는 데 도움이 되길 바랍니다.

머피: 저는 해양 보전 연구 의 혁신과 혁신적인 STEM 교육을 결합하는 유산을 남기고자 합니다. 앞으로 10년간 AI 를 보전 과학에 통합 하는 노력을 주도하고자 합니다. 단순한 연구 도구가 아니라 학생과 지역사회가 접근할 수 있는 교육 플랫폼으로서요. 저의 비전은 차세대 과학자와 시민들을 멘토링하여 기술을 신중하게 활용하고 바다의 옹호자가 되도록 돕는 것입니다. 밥 모세스 장학금은 중요한 자원, 멘토링, 가시성을 제공해주어, AI와 STEM 개념을 조기에 도입하는 프로그램을 기획할 수 있도록 힘을 실어주어 보전 과학을 더 포용적이고 영향력 있게 만들 었습니다. 궁극적으로 저는 제 유산이 우리 바다와 지역사회를 위한 권한 부여, 혁신, 그리고 더 지속 가능한 미래를 만드는 것이길 바랍니다.