왜 영어 시험을 요구하나요?

이해합니다. 영어 시험이 가장 흥미로운 주제는 아닙니다. 하지만 학생이 영어로 가르쳐지는 학업 생활에 참여할 수 있는 능력을 공정하게 평가하는 것은 입학 과정에서 매우 중요한 부분입니다. 학생이 필요한 영어 실력을 갖추었는지 확인함으로써, TOEFL iBT와 같은 평가는 학생과 대학이 올바른 투자를 하고 있음을 확인하는 데 도움을 줍니다.

오늘날의 학문 환경에서 학생들은 복잡한 강의 자료를 읽고, 강의를 이해하며, 다양한 동료들과 활발한 토론을 하고, 연구 논문을 작성하며, 시험을 치르고, 영어로 교수진과 협력할 수 있어야 합니다.

이러한 요구는 일상적인 의사소통을 넘어 학문적 영어 능력이 요구됩니다. TOEFL iBT는 학업적 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 능력을 반영하는 과제를 통해 이러한 능력을 측정하도록 설계되었습니다.

동시에, 언어 능력 만으로 는 성공을 보장하지 않습니다. 학업 성과는 주제 지식, 정량적 능력, 인내, 학습 습관 및 기타 특성에도 좌우됩니다. Bridgeman, Cho, DiPietro(2016)가 연구에서 설명하듯, 영어 능력은 학업 성공을 위해 "필요하지만 충분하지는 않다"고 합니다.

공정하게 말하자면, 지원자의 영어 능력을 판단하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 이전 수업, 영상 면접, 체험 학습 기간은 모두 이론적으로 유익합니다. 하지만 강력한 표준화된 영어 시험은 다음과 같은 대체할 수 없는 이점을 제공합니다: 

일관성과 비교 가능성. 국제 지원자들은 종종 100개국이 넘는 국가에서 오며, 각 국가는 다양한 교육 시스템, 평가 전통, 교육 환경을 갖추고 있습니다. 표준화된 영어 시험은 다양한 배경의 지원자를 평가하는 공통 지표를 제공하여 각 지원자의 공정한 대우를 보장합니다.

학문적 언어 능력의 직접 측정. 성적이나 개인 추천서와 달리 TOEFL iBT와 같은 영어 시험은 학업 환경에서 기능하는 데 필요한 영어 능력을 측정하도록 특별히 설계되었습니다. 

근거 기반 의사결정. TOEFL iBT는 점수가 학생들의 학업 환경에서 영어 사용 능력에 대해 의미 있는 정보를 제공하는지 검증하는 타당성 연구로 뒷받침됩니다. (이 연구는 TOEFL 연구 프로그램 홈페이지에서 더 깊이 탐구하실 수 있습니다.)

AI 시대의 독립적인 증거. 지원자들이 에세이 및 기타 지원 자료를 작성하는 데 생성형 AI를 점점 더 많이 사용함에 따라, 이러한 자료가 자신의 영어 실력을 반영하는지 판단하기가 점점 어려워지고 있습니다. 통제된 조건에서 실시되는 표준화된 영어 능력 시험은 생성형 AI를 사용해 답변을 작성할 수 없기 때문에 독특하게 신뢰할 수 있는 글쓰기 샘플을 제공합니다. 

위험 관리. 언어 점수는 영어 실력이 부족해 효과적으로 수업에 참여할 수 없는 학생들의 입학 가능성을 학교가 줄이는 데 도움을 줍니다. 이는 학교와 학생 모두가 잘못된 투자를 하지 않도록 보호합니다.

입학 과정과 시험 제작의 핵심 목표 중 하나는 "거짓 양성"과 "거짓 음성"을 피하는 것입니다.  거짓 양성은 학생이 프로그램의 언어 요구에 비해 영어 실력이 부족한 상태로 입학할 때 발생합니다. 거짓 음성은 유능한 학생이 충분한 영어 실력을 가지고 있음에도 입학이 거부될 때 발생합니다.  

두 가지 오류 모두 결과를 초래합니다: 준비가 부족한 학생들은 언어 장벽 때문에 어려움을 겪을 수 있고, 지나치게 엄격한 요건은 성공할 수 있는 학생들을 배제할 수 있습니다. 

표준화된 시험을 사용하면 기관들이 이러한 경쟁 위험을 체계적이고 방어 가능하게 관리하여 입학 절차가 모든 지원자에게 공정하고 공평하게 유지되도록 돕습니다.

표준화된 언어 시험은 매우 중요하지만, 학업 준비도를 판단하는 유일한 지표가 되어서는 안 됩니다. 앞서 언급했듯이, 영어 시험은 합리적인 입학 결정을 위한 필수 조건이지만 충분조건은 아닙니다. 전체론적 검토는 다음을 고려할 수도 있습니다:

• 학업 성적 및 이전 업적 
• 영어 매체 환경 에서의 이전 교육
• 추천 서
• 인터뷰 
• 학업 성취 및 준비 상태에 대한 기타 증거

섹션 점수는 전체 점수만을 제공하는 것보다 더 미묘한 그림을 제공할 수 있습니다. 같은 점수를 가진 두 학생은 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 등에서 서로 다른 강점과 약점을 가질 수 있습니다. 연구에 따르면 총점과 섹션 점수를 모두 고려하면 더 나은 정보에 기반한 결정을 지원할 수 있습니다.

요약하자면:  표준화된 영어 평가는 입학의 중요한 기초가 되어야 하며, 유일한 기준이 되어서는 안 됩니다. 평가는 학생이 수업에 접근할 수 있는지, 강사 및 동료와 공정하게 소통할 수 있는지, 그리고 학업을 영어로 완료할 수 있는지를 다룹니다. 다른 지원 증거들은 입학 후 학생이 얼마나 성공할 가능성이 있는지에 대한 더 넓은 질문을 다룹니다.