헤더 M. 부직은 ETS 연구개발 부서의 선임 연구 과학자입니다. 그녀는 메릴랜드 대학교에서 측정, 통계 및 평가 박사 학위를 받았으며, 버지니아 대학교에서 경제학 석사 학위를 받았습니다. 그녀의 연구는 측정과 평가의 타당성과 공정성에 중점을 두고 있습니다. 그녀의 많은 업무는 K–12 및 고등교육에서 대규모 평가 데이터를 활용한 연구 계획, 설계 및 수행에 포함됩니다. 특히 장애 학생, 영어 학습자, 유색인종 예비 교사 등 소외된 인구를 위한 평가 및 학업 성과에 관심이 많습니다.
부직은 미국 교육부 교육과학연구소에 제출된 연구비 신청서의 과학적 동료 심사를 위한 주요 심사위원으로 활동했습니다. 그녀는 전국 교육 측정 위원회(National Council on Measurement in Education)에 적극적으로 참여했으며, 과거에는 교육 및 전문성 개발 위원회 의장, 연례 회의 검토 책임자, 그리고 분기별 뉴스레터 편집자로 활동했습니다. 그녀는 Applied Measurement in Education 및 Educational Assessment 등 여러 학술지의 정기 심사위원이며, ETS 연구 보고서 시리즈와 ETS 연구개발 부서의 기술 검토 과정의 부편집장입니다. 그녀는 정기적으로 예외 아동 협의회 컨벤션 및 엑스포, 미국 교육 연구 협회, 국가 측정 교육 위원회 연례 회의 제안서를 검토합니다.